מחוננים בגילאי 3-8 חווים קשיים חברתיים ורגשיים, בעיות התנהגות ואתגרי למידה. חלקם מאובחנים רק בעקבות מבחן האיתור של משרד החינוך, וחלקם ‘נופלים’ בין הכיסאות ולא מקבלים שום מענה מתאים. הורים בישראל חייבים להבין: אם יש ספק, אין ספק. רק אבחון מחוננים פרטי יצביע על הסיבות האמיתיות לקשיי הילד, וימצא פתרון אמיתי תוך רתימת הצוות החינוכי לטובת ההתפתחות הנכונה שלו.
“הילד שלי מאוד חכם, אבל גם רגיש, פגיע, מתקשה להתרכז ולא מתחבר לילדים אחרים,” מספרת אלינור, בת 36 מת”א, “מגיל צעיר חשדתי שהוא מחונן, אבל הוא לא עבר את מבחן המחוננים של משרד החינוך. לא ויתרתי. לקחתי אותו לאבחון מחוננים פרטי ואז גילינו: הילד מחונן, אבל יש לו גם הפרעת קשב.”
להיות ילד מחונן זה מספיק קשה גם ככה. הבשלות הרגשית לא תמיד תואמת לרמה השכלית, קיים פער חברתי בין בני הגיל ובין תחומי העניין – אז מה אם תוסיפו לזה גם הפרעת קשב או לקות למידה?
מבחן איתור המחוננים הארצי של משרד החינוך מועבר במתכונת זהה מאז שנות ה-90. רק חבל שהילדים שלנו נמצאים במקום אחר לגמרי, וגם מחוננים סובלים מלקויות למידה, הפרעות קשב ובעיות רגשיות שלא מאפשרות להם לעבור את המבחן ולקבל את המענה המתאים להם.
זו הסיבה שהורים רבים בוחרים להביא את הילדים שלהם אל מכון דרור לפסיכולוגיה וחינוך, המתמחה בתחום המחוננים, לביצוע אבחון מחוננים פרטני, אפילו לפני המבחן של משרד החינוך. כך הם מוצאים את הקשיים ומטפלים בהם לפני שיהיה מאוחר מדי, כדי לתת לילד את המענה שהוא זקוק לו.
לאורך כל התהליך, אבחון מחוננים פרטי שונה מהאבחון הארצי
הורים רבים יופתעו לשמוע כי לעומת המבחן הארצי של משרד החינוך שנערך רק בכיתות ב’ וג’, אבחון פרטני יכול למצוא מחוננות החל מגיל 3.5 – ולא סתם, כי תוצאות אבחון פרטני כוללות הרבה יותר מאשר חותמת ‘מחונן’.
באבחון פרטני, הפסיכולוגית המאבחנת עובדת באופן פרטני עם הילד (באווירה נינוחה ולא מלחיצה כמו במבחן) וכך נחשפות בפניה החוזקות והקשיים הספציפיים שלו.
בזכות מסמך ההמלצות שמגובש בתום האבחון, ההורים יכולים לערב את הצוות החינוכי כך שיסייע לילד, עוד הרבה לפני שנוצר פער בבית הספר. והכי חשוב: גם מי שמאותר כמחונן על ידי משרד החינוך, עלול להתמודד עם קשיים שאותם המבחן הארצי פשוט לא בנוי כדי למצוא.
לדעת שהילד מחונן – פותר רק חצי מהקשיים שאיתם הוא עשוי להתמודד
למחוננות יש צדדים רבים ושונים שהילד נדרש להתמודד איתם מדי יום: ברמה הקוגניטיבית, הרגשית, החברתית והלימודית.
למשל, מנת משכל גבוהה בגיל הרך יכולה להוביל לשפע של קשיים הנעוצים בתסכול הנובע מרצון לבטא רעיונות מורכבים, יחד עם עיכוב שפתי או מוטורי. מה יעשה ילד מחונן בן 4, כשהמבחן הארצי נערך רק בגילאי 8-9?
גם בגילאי בית הספר, ילד מחונן עלול להתמודד עם קושי רגשי וחברתי ואף בעיות התנהגות – למרות העובדה שאותר במבחן הארצי של משרד החינוך – ואם נפל בין הכיסאות בגלל לקות למידה או הפרעות קשב, אפילו יותר.
זו הסיבה שהידיעה אם הילד מחונן או לא היא פתרון חלקי בלבד. פתרון מלא חייב להיות פרטני כי כל ילד וילדה הם עולם ומלואו, ולכל אחד ואחת חוזקות ואתגרים אחרים. רק פסיכולוגים חינוכיים העוסקים באבחון וטיפול בילדים ונוער יודעים לאתר את הנקודות הללו ולגבש המלצות ספציפיות ומבוססות ניסיון.
“יש לי תחושה שהילדה שלי מחוננת, מתי כדאי לי לעשות אבחון מחוננים?”
מומלץ לגשת לאבחון מחוננים פרטי בכל מקרה של סימנים למחוננות (לצפייה ברשימת הסימנים המלאה, לרבות מאפיינים של מחוננים עם הפרעת קשב, ובחלוקה לפי קבוצות גיל – לחצו כאן(
כל אבחון מותאם לפי גיל הילד וכן, גם בנים ובנות בגיל 3.5 יכולים להיות מאותרים כמחוננים לפי קריטריונים ייעודיים לגילם.
זכרו שגם לפני בית הספר, הילד עלול לחוות תסכולים ולהביע קשיים רגשיים וחברתיים ואף בעיות התנהגות. אבחון מחוננים בכל גיל עשוי להצביע על הקושי שממנו נובע המצב ולתת הכוונה מתאימה להתמודדות וטיפול.
הדרך הנכונה לקדם את התפתחות הילד ולתת מענה מתאים
כאמור, פעמים רבות מבחן איתור המחוננים הארצי לא מספק את מלוא המענה, אם כי ברגע שהילד מאותר כמחונן – הוא זוכה לתוכניות העשרה שונות ומסובסדות, ביניהן מסגרות חוץ בית ספריות, כיתות מחוננים ועוד.
ילדים שאובחנו כמחוננים באופן פרטי ולא עברו את המבחן בשל הפרעת קשב או לקות למידה, יכולים לגשת למבחן חוזר במידת הצורך, עם התאמות ספציפיות לקשיים של הילד, וכך להיות זכאים גם לתוכניות ההעשרה למחוננים של משרד החינוך.
אולם ההמלצה היא בכל מקרה לעבור אבחון פרטני כדי לדאוג להתאמות האלו לפני המבחן, וכך להימנע מתסכול וכשלון וליצור אצל הילד תחושת הצלחה ומסוגלות כבר במבחן הראשוני.
ילדים שעברו את איתור המחוננים הארצי בלי אבחון פרטי, עדיין עלולים להתמודד עם בעיות התנהגות וקשיים אחרים בתחום החברתי והרגשי, שאינם נבדקים בו – לעומת אבחון מחוננים הכולל גם הערכה פסיכולוגית מעמיקה.
לכן ההמלצה היא תמיד לעבור אבחון פרטי כדי להבין את תמונת המצב המורכבת של הילד, במקום רק להסתפק בחותמת ‘מחונן’ של משרד החינוך.
הילד עבר אבחון מחוננים פרטי והתגלה שהוא לא מחונן? עדיין הרווחתם
אתם מכירים את הילד שלכם ויודעים עד כמה הוא חכם ורגיש. אפילו אם הוא לא אותר כמחונן לפי ההגדרות המקצועיות, עדיין קיבלתם תמונת מצב מקיפה על החוזקות והאתגרים שלו בהיבט הקוגניטיבי, הלימודי והרגשי.
מכאן תוכלו לבחור שלא להגיש אותו למבחן איתור המחוננים הארצי, ובכך למנוע ממנו תחושת לחץ, חרדה וחוסר ביטחון.
בנוסף, תקבלו מסמך המלצות מפורט, לרבות בדיקת הפרעת קשב ולקויות למידה, וכך תדעו כיצד להעניק לו את המענה המתאים יותר, ולרתום את צוות בית הספר באמצעות ההצעות הקונקרטיות שגובשו באבחון המקצועי.
חשוב לציין כי אבחון מחוננים מקצועי נעשה רק על ידי פסיכולוגים חינוכיים, ומבוצע באווירה נעימה של משחק ושיחה משותפת עם הילד. רוב אבחוני המחוננים נערכים 2-3 שעות בלבד, לפי יכולתו של הילד.
אצלנו במכון דרור לפסיכולוגיה וחינוך, עומדים לרשותכם פסיכולוגים עם ניסיון של 40 שנה בתחום המחוננים – באבחון, טיפול וייעוץ, לרבות הדרכת הורים מכוונת להורים למחוננים. אנו מזמינים אתכם לקבוע אבחון מחוננים אצלנו ולקבל את תמונת המצב המלאה על הילד שלכם, לטובת ההתפתחות הטובה ביותר עבורו.
מכון דרור לפסיכולוגיה וחינוך בהקמתה של רותי פרגר-מאור, פסיכולוגית חינוכית מומחית בכירה.
כתובת: שינקין 84, גבעתיים.
טלפון: 03-3723067.
